绪言
       本书的领域 这本小册子，虽依照已定的书名，标题为“中国学校制度”，但却不是专门叙述中国现行的学制，因为这部分的史料在本丛书别本小册子中或有较详尽的记载。换言之，本书是记述中国历代学校制度的变迁。所以明确点说，应该称为“中国学校制度沿革史。”
       教育的范围非常辽广，学校制度不过占人类社会教育行动之一部分。普通教育史的编撰者每每有以偏盖全之弊，过于重视学校制度，而认它为人类社会之唯一的教育组织。——自然，我们也并不否认学校制度之重要性。所以在未入本书正文之前，认清学校制度在教育领域上的地位，也是必要的事。
       人类在原始社会时代，即所谓氏族社会时代，虽没有成立所谓“学校”，但为适应“种族保存”之生物的目的，已有由前代向次代传授社会的遗产之教育的实质的行动 ......

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