学堂
       学记曰：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”周礼五百家为党，万二千五百家为遂，以二十五家为闾，门则有塾计之，遂当为塾五百；王畿之外六乡六遂，塾之都数当不下六千；推而至于术序党庠，以暨侯国之学，三代学校之设备，可谓盛矣。教授之目，有六德六行六艺；登进之途，有选士俊士造士，虽典制书缺有问，然学级教科升降，固已纲举目张，载在经籍。自春秋之季，学校凌夷。迨及战国，处士横议，异学争鸣，学术之不纯，世之治乱随之。两汉以还，自京师洎郡国，莫不有学，然太学制度粗备，如宋之三舍，明之六堂，为朝堂所重，犹有高材学子肄业其间。至于郡国之士，大抵暗修于家，迨学业有成，然后有司力以辟举，考试得以入选，即厕名庠序，未闻就学肄业于公家学舍者。存学校之名，而无学校之实久矣。自欧西设学堂，以科学教士，国势盛强，深识之士，主张更制。同治初，京师有同文馆之设，是为全国学堂之萌芽，上海有广方言馆之设，是为江苏学堂之萌芽。甲午而后，其说益昌，光 ......

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