［教育学研究］教师绩效评估中的评估者目标对评估结果的影响研究（摘要）
作者：林绚晖 扈 岩 朱 睿 车宏生
《河南大学学报（社会科学版）》 2008年 第06期
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摘要：目前，在绩效评估研究中缺乏评估者目标理论的实证研究。本研究在“假设对象”(Pape People)的实验情境下，通过509名大学生被试对教师绩效的评估，探讨了评估者目标对评估结果的影响，并验证了Murphy等人开发的评估者目标问卷的信效度。研究表明：绩效评估中确定不足目标对总体评估结果有负向影响，确定优势目标对总体评估结果有正向影响；确定优势目标越高，总体准确度越低；确定不足目标对区分被评个体有正向影响。
关键词：评估者目标；确定不足(Identify Weaknesses)；确定优势(Identify strengths)
中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1000－5242(2008)06－0153－06
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