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       新近许多媒体披露了不少青少年自杀的消息，其中绝大多数自杀者(尤其是小青年和少年)是因读书受到不公正的待遇，或害怕成绩不理想受到家人、师生乃至社会的歧视、责骂造成的。
       教育的不公正和望子成龙的强烈欲望引发的悲剧让人触目惊心!这些现象对学生的心灵伤害令人痛心疾首!
       不少地方政府，不少学校，为了提高所谓“升学率”，分重点班、普通班，分快班、慢班，学生自然就分成了三、六、九等了。这样一来，重点学校、重点班级、重点学生，就成了政府、学校、班级的宠儿。重点学校政府重点投资，重点班级学校重点关照，重点学生可以减免学费，得到奖学金，可以由他们自选座位，接受重点辅导，“吃小灶”，享“补品”。你看，这些宠儿多幸运!殊不知，这样的特殊待遇也会给他们增加不少的心理负担。他们中也有的人不堪其优待，耽心成绩下降而失去这种优待，失去别人的重视，进而自杀的。
       这样受到优待的学生毕竟是极少数，据不完全统计，这样的人不到全体学生的百分之一。而大多数学生，百分之九十九的学生则都处在不受重视的地位。这些学生受到了不公正的待遇，自然心理所受到的伤害就更多、更严重了。他们不仅得不到校方、老师的青睐，也得不到家庭、亲人的呵护，得到的只是社会的冷遇。这些“差生”们，自尊心差一点就会“破罐破摔”，自暴自弃，他们不仅“成才”成了问题，“成人”都面临障碍。而自尊心强一些的，在受到不公正待遇后，眼看前途无望，当然有的人就选择了自杀。
       有的家长望子成龙，望女成凤欲望太强烈，忘记了孩子首先要让他“成人”这一事实，只盯住孩子学习的分数。分数成了家长对待孩子态度的惟一标尺，成绩一好，满脸是笑；分数一降，拳脚相加，让他们的孩子在分数上总是提心掉胆的。在家长强烈的欲望面前，孩子的分数一不理想，不就会被逼得自杀吗?
       这使我想起了孔老夫子的“有教无类”的伟大教育思想。以前我们总以为孔子的“有教无类”指的是孔子教育学生不计较学生的出身。现在有人对这一说法提出了质疑：孔子那么维护封建贵族阶级的利益，他会不计较学生(弟子)的出身吗?何况当时只有贵族豪门的子弟才能接受教育呢?现在看来，其实孔子的“有教无类”指的是不计较学生的智力高下，一律平等对待。
       这种解释让我们想到如今的一些地方政府、学校乃至于老师个人，都应该重新学习一下我们这位祖师爷的教育思想，别为了那个“升学率”把学校、班级、学生分成等级，以引发学生自杀的悲剧。此外，它对教育也是一种伤害。作为教师个人，则应有一颗平常心，公正心，用同一的眼光、态度看待一切学生。每个老师可能要面对几十上百个学生，似乎每个单个的学生就是你眼中的几十分之一乃至百分之一，可是对于每个学生本人来说，他就是百分之百，这就是孔老夫子“有教无类”的真谛吧!
       刘瑜，尹本强，教师，现居湖北孝感。