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　　台湾校园歌曲肇始于上世纪70年代中期，和邓丽君的情歌前后相继，在改革开放之初的大陆形成了第一股港台流行歌曲冲击波。台湾校园歌曲以其浓郁的乡土气息、纯真浪漫的青春情怀、优美动听的旋律，激荡过一代年轻人的心。如今30岁以上的人对那些纯真的歌声想必不会陌生，许多人可能还刻有温馨亲切的记忆。
       
　　70年代中期，台湾一些大专院校学生，针对当时岛内音乐的崇洋媚外现象和一些不健康的靡靡之音，他们创作演唱属于自己的歌曲，在台岛掀起一股校园歌曲热潮。台湾校园歌曲大多纯朴清新、不事雕琢，旋律简洁优美，易学易唱，具有民歌的基本特点。以“技巧趋于现代，精神走向中国”为创作原则，因而又被称为“现代民歌”。
       

       
　　一、浓郁的乡土气息
       

       
　　很大一部分台湾校园歌曲是歌唱大自然的，以及人与大自然和谐相处的美好情感。有的赞美自然风光，有的歌唱美丽的故乡，有的表现青少年在大自然怀抱里自由快乐的情景，有的抒发恋人寄情山水的浪漫情怀，等等。歌曲中的自然纯净美丽、如诗如画，抒情主人公与大自然相近相亲，仿佛是大自然的孩子，让今天生活在钢筋水泥森林里的都市人心生羡慕。这类歌曲有《外婆的澎湖湾》、《乡间小路》、《踏着夕阳归去》、《赤足走在田埂上》、《兰花草》、《橄榄树》、《小茉莉》、《三月里的小雨》、《风，告诉我》、《故乡的风》、《清晨》、《秋蝉》、《捉泥鳅》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《小雨滴》、《小雨中的回忆》、《大海边》、《小小贝壳》、《童年》、《拜访春天》……听听这些歌名，就会引起我们美丽浪漫的遐想，大海之滨，乡间小路上，故乡的风里，兰花丛中，有多少童年的趣事，青春的恋曲。而这一切对于如今的都市青少年甚至一些乡村孩子都难以体会，只能通过歌声，借助影视去想象了。纯真年代的温情和诗意的栖居已被现代化的滚滚车轮碾得粉碎。
       
　　晚风轻拂澎湖湾，自浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半。
       
　　那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踏着薄暮走向余辉暖暖的澎湖湾，一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。
       
　　澎湖湾、澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。
       
　　——《外婆的澎湖湾》(叶佳修词)
       
　　这首歌可以说是台湾校园歌曲的经典之作。歌名就给人新奇感，用“外婆”这样一个小的人物来修饰“澎湖湾”这样一个大的环境，出乎常人的思维，但正是这新奇的短语才可以表达出“我”对外婆，对澎湖湾的深深怀念之情。歌词运用了电影的蒙太奇手法，描绘了一幅幅有声有色的人间美景，晚风、斜阳、椰林、白浪、沙滩、矮墙、笑语、脚印……尤其是“有着脚印两对半”更是神来之笔。在这辽阔美丽的背景中，“我”、“外婆”、“老船长”(外公)的形象点缀其间，共同构成了一幅人间天伦之乐图。
       

       
　　二、纯真的青春情怀
       

       
　　青春情怀总是诗，妙龄女孩哪个不曾怀春?青年男子哪个不善钟情?风华正茂的大学生正是谱写情歌的黄金时期，但情歌有多种写法，有滥情的，有纵情的，有伤情的，有苦情的。而台湾校园歌曲却是纯情的，像露珠，像水晶，也许它经不起人间现实烟火的薰烤，但它至少是纯真的、无邪的。这些情歌遵从儒家文化的审美规范，“发乎情，止于礼”。含蓄深情，充满诗情画意，一点甜蜜，一点忧伤。没有当今流行歌曲中疯狂的爱、赤裸的爱、死去活来的爱、扭曲变态的爱。台湾校园歌曲中的情歌是中国式的、古典型的，真实反映了那个年代的纯真恋情。这类歌曲有《如果》、《三月里的小雨》、《送你一首小诗》、《你带来一片温柔》、《偶然》、《阿美阿美》、《流浪者的独自》、《瓶中信》、《风告诉我》、《忘了我是谁》、《看我，听我》、《牵挂》等等。
       
　　如果你是朝露，我愿是那小草；如果你是那片云，我愿是那小雨。终日与你相偎依，于是我将知道，当我伴着你，守着你时，会是多么绮丽。
       
　　如果你是那海，我愿是那沙滩；如果你是那阵烟，我愿是那轻风。永远与你缠绵，于是我将知道，当我伴着你，守着你时，会是多么甜蜜。
       
　　——《如果》(施碧梧词)
       
　　这是一首不错的小诗，浪漫唯美。排比手法的运用，新鲜的比喻，表达了恋人相爱相守的真情。与90年代中期的大陆校园民谣《同桌的你》等歌曲相比，多了几分诗意的纯真，少了一点世俗的琐碎。这大概是时代的差异造成的。
       
　　与此同时，台湾校园歌曲很少有表现消沉、抑郁、颓废情绪的，其抒发的青春情怀多是乐观、健康、阳光的，即使有一点感伤，也是青少年特有的小忧伤，是短暂的，无伤大雅的。歌中很难发现后来的流行歌曲中常见的借酒消愁借烟解闷的情景，“烟”“酒”这两个字在台湾校园歌曲中很难寻觅，这又与90年代的大陆校园民谣形成了明显的对比。例如《清晨》抒发的是珍惜时间热爱生活的人生态度，《最高峰》表达的是登高望远心胸开朗的豪情，《让我们看云去》这样唱：“年纪轻轻不该叹息，快乐年龄不要轻哭泣”，情感积极乐观。
       
　　有的歌曲表达的是年轻人对梦想的不懈追求，也许这些梦想有点天马行空，不着边际，但那也是一种真诚的青春情怀。例如《橄榄树》(三毛词)抒发的就是对梦想的执著追寻，抒情主人公是一个永远的流浪者，他一直在追寻梦中的“橄榄树”，而这“橄榄树”却难以企及，显然这里的“橄榄树”已不是生物意义上的树木，而是指“我”缥缈的梦想。歌中的“故乡”也不是地理意义上的故乡，而是指心灵的家园。歌曲空灵浪漫，令人遐想。
       

       
　　三、鲜明的民族认同感
       

       
　　台湾校园歌曲还有一个明显的特点，就是鲜明的民族认同感(“精神走向中国”是创作原则之一)。作者宣称自己是“龙的传人”、“我们拥有一个名字叫中国”，民族自豪感溢于言表。这类歌曲有的抒发对祖国山河的热爱之情，有的回顾苦难的中国历史，流露出历史的沉重感和沧桑感。还有的歌曲诉说的是父辈的艰辛之旅、家国之爱，辛酸之情洋溢其中(如《爸爸的草鞋》)。这些歌曲以《龙的传人》(侯德健词)流传最广，影响最大。
       
　　遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江；遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水；虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
       
　　古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
       
　　百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里，枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑，多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远的擦亮眼。
       
　　这是一首厚重大气的歌曲，已超越一般校园歌曲的品位和分量。中华民族的光荣与屈辱，自豪与苦难，在歌中得到简明的呈现，抒情主人公对“龙的传人”的身份高度认同，对中华民族的强盛充满期待。《龙的传人》成为台湾校园歌曲中又一首经典之作，必将被一代又一代炎黄子孙传唱下去。
       
　　总之，台湾校园歌曲质朴、纯真、健康，像一株清丽的兰花，开放在音乐的百花园里，永远散发着迷人的清香。