［教育学研究］关于教育规律问题研究的反思（摘要）
作者：南纪稳
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年 第01期
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摘 要：教育规律问题是教育理论科学化的根本问题。教育与社会相互制约规律和教育与人发展相互制约规律的表达方式都是不科学的。教育与政治、经济间的规律性联系是社会发展规律(非基本的)；教育的基本规律有两条，即教育目的与学生身心发展相互制约关系和教育者的施教行为与受教育者的身心发展相互制约关系。
关键词：教育内部规律；教育外部规律；社会发展规律
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1672—4283(2004)01—0102—04
收稿日期：2003—03—04
作者简介：南纪稳(1957—)，男，陕西大荔人，陕西师范大学教育科学学院副教授。