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［探索者］激活语文课堂的六大技巧
作者：黄振宇

《文学教育》 2005年 第12期

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       语文课堂教学活动的优劣在于教学设计时所注重的点的张弛和面的伸缩。要使点自然突出，则面的把握须稳；要使点自然集中，则面的把握须宽；要使点自然细密，则面的把握须粗。大凡的语文教学活动没有处理好面的铺设，以至于课是上了，可新意全无，教师教得死，学生学得累。