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［探索者］培养学生观察生活的能力
作者：许志珍

《文学教育》 2005年 第12期

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       中学生写作文，一个主要毛病是空空洞洞，模模糊糊，写人，不是“目光炯炯”，就是“精神抖擞”；写树，不是“枝叶茂盛”，就是“参天耸立”；写花，不是“姹紫嫣红”，就是“绚丽夺目”，总之，没有具体、细致的描述，只有抽象的、概括的介绍，反映不出个性，再现不出特征。