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　　歌词与诗的区别问题，曾引起一些争论，《词刊》于1996年为此开过一次“新诗与歌词的审美比较”研讨会。这次会议的与会者颇有代表性，既有词界的名家，也有诗刊社、人民日报文艺部的资深编辑和诗人，还有中国社会科学院文学研究所的负责同志，会议开得较成功，对诗、词艺术的各自特色进行了深入探讨，较为一致的看法是：要遵重艺术本身的规律，诗、词有相同的品位，也有各自的特征，二者可互为借鉴，诗、词不要绝对分开，好词也是好诗，是能唱的诗；要说区别，主要在于诗是供阅读欣赏的，词是供谱曲歌唱的，这样在审美范畴便各有侧重。笔者同意上述看法，尤看重“能唱的诗”，这也有叫“歌诗”的。在多年来的优秀歌词中，大都具有这种特色。翻阅2005年第10期《词刊》，读到一首《少女和蜜蜂》即是一例。这首词简洁明快，富有诗情画意。
       
　　一首构思精巧的诗的短章。“诗的本质就在于给不具形的思想以生动的、感情的、美丽的形象”(别林斯基)。这首词正是用精练的语言，塑造了生动而美丽的形象：一位“穿红衣的少女，静静地坐在青草地”。如果说这是具形的外在美，那么“捧着厚厚的书本，她在采集知识的甜蜜”，便蕴涵了奋勉的“思想”一心灵美。随着社会的发展，科学的进步，传统意义上的“读书”——朗读或阅读，已有所改变；书的材质和书的承载体也不断演变，从古时“著于竹帛”，到“镂之金石”、“铭于钟鼎”，再到定型于纸“装订成册的著作”；当今更发展至电子介质，如网络、手机、电视。世界报业界某权威学者，将年轻一代的阅读概括为“拇指阅读”。这对传统阅读无疑是巨大的冲击。在生活节奏加快的今天，有越来越多的人远离读书。儿童阅读的缺失更是普遍现象。很值得引起关注。这首词所营造的少女艺术形象，似有一定感染力，想必会启迪人们特别是青少年去孜孜读书。
       
　　一幅意趣灵动的画的小品。中国的文人画历来讲究“小中见大”，如八大山人的许多书画册页小品皆小而精。这首词有似写意小品画，飘逸着一种灵动之美。“有一只勤快的蜜蜂，围着少女飞来飞去”，少女在“采集知识”，而蜜蜂“把少女当成了哟，一朵早晨盛开的玫瑰。”这真是灵秀别致，意趣横生，给人带来美的视觉享受。由此不禁想起上世纪90年代初，一幅《我要读书》的图片，那位大别山区贫困农村女孩闪着渴望读书的“大眼睛”，令人难以忘怀。中华民族历来有勤奋好学的优良传统，匡衡“凿壁偷光”，车胤“囊萤夜读”等掌故已千古流传。斗转星移，沧海桑田。如今已进入崭新时代，形势大为改观，广大青少年当珍惜读书的美好时光。据报载，为倡导读书，2007年3月份，有关部门联合举办了国际儿童图书节40周年系列活动。开幕式上宣布，今年起，每年4月2日为中国儿童读书日。此乃明智之举。“少而好学，如日出之阳”。这首词中的少女，正如沐浴于朝阳中的一朵“玫瑰”。为国际儿童读书节、中国儿童读书日增添了一道亮丽的风景。
       
　　诗画同源，而“诗和词是孪生兄弟”(艾青)。这首歌词便是很好的诠释，其作者既有感于对生活中美的发现，也有来自姊妹艺术的互感。期待广大的词作者写出更多如诗如画的佳作。
       

       
　　女和蜜蜂
       

       
　　有位穿红衣的少女．
       
　　静静地坐在青草地，
       
　　捧着厚厚的书本，
       
　　她在采集知识的甜蜜。
       

       
　　有只勤快的蜜蜂，
       
　　围着少女飞来飞去。
       
　　它把少女当成了哟。
       
　　一朵早晨盛开的玫瑰。