［中国青年哲学论坛］经验解剖与文本人文的双向回旋（摘要）
作者：叶 勤 吴励生
《东南学术》 2006年 第03期
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摘要：孙绍振的新作《名作细读——微观分析研究》是一本用科学方法训练中学师生做文本分析的教辅读物，但该书的意义超出了重建中学语文教育的范围，其经验理性主义的理论立场和研究方法为文本分析学科的建设乃至整个汉语文论的建构都；提供了一种极为重要又极为稀缺的方法论。
关键词：文本分析；经验主义；汉语文论的重构
中图分类号：I206
文献标识码：A
文章编号：1008—1569(2006)03—0136—06