［古代中国文学教育研究］唐代私学教育的文学性特征（摘要）
作者：康 震
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年 第06期
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摘 要：唐代私学教育的繁荣与科举制度的直接促生密切相关；其课程体系、教育内容从经史转向文学辞章，并日益显示出其特有的活力。唐代私学教育具有多元化、个体化、自由化的特征，考生来源多样，教育教学形式多元化，有益于文学的接受与传播。唐代私学教育独特的教学环境为文学风格流派的形成提供了重要的自然人文环境，促进了唐代文学创作活动的发展。
关键词：唐代私学；科举制度；中国古代文学；文学教育；文学创作
中图分类号：K242；I206．2 文献标识码：A 文章编号：1672—4283(2006)06—0084—04