［哲学研究］从数学知识范式的转换看科学主义与人文主义的融合（摘要）
作者：黄秦安
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年 第02期
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摘 要：19—20世纪以来，数学的发展呈现出许多新的特点，其中一个主要趋势就是数学在沟通自然科学与人文、社会科学之间联系方面扮演着日益重要的角色。数学知识正超越其自然性并显露出越来越多的人文特征。数学知识范式的转换为科学主义和人文主义从对峙走向融合提供了若干基于数学认识立场的启迪。
关键词：数学知识范式；科学主义；人文主义
中图分类号：01—0；G3 文献标识码：A 文章编号：1672—4283(2006)02—0050—06