［西部教育研究］中国西部农村“教育反贫困”论（摘要）
作者：李 锐
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年 第01期
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摘 要：由于西部贫困农村的农户受到了生态脆弱、生存自然环境恶劣，人均占有耕地少、剩余劳动力多，受教育年限短、劳动力素质低、能力弱这三重挤压，而我国政府的扶贫战略较多考虑的是容易立竿见影的开发性扶贫而较少考虑到西部农村贫困人口人力资本积累水平的提高，这就造成了一种错位，容易引发扶贫后的“返贫”现象和绝对贫困人口的反弹。按照“以人为本，全面、协调、可持续”的新发展观，我国在“十一五”规划制定中，必须纠正上述在农村扶贫开发上的错位，而选择一种具有“扶正固本”特征的“教育反贫困”战略：坚持统筹城乡经济社会发展；通过教育对人的素质和发展技能进行全面提升；以政府的宏观调控为保障，以科技为先导，以“市场化”为导向，以塑造市场主体为中心，以人力资源为根本，以培育市场体系为条件，以社会保障为依托，逐步实现西部贫困地区经济社会的全面发展。
关键词：西部教育；西部农村；教育反贫困
中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1672—4283(2005)01—0028—09