［教育学研究］道德体验引论（摘要）
作者：刘惊铎
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年 第01期
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摘要：
道德体验论意在阐明体验是一种图景思维活动，是道德教育的本体。道德体验作为一种含有价值判断的关系融通性体验，从三重生态的视界消融了道德教育过程中教育者与受教育者的二元“对立主体观”。道德体验论将教育者改称为“导引者”，受教育者改称为“体验者”，凸显道德教育的情境性、建构性、生成性和创造性，并从体验活动和体验课程的融合上展开实践探索。在道德体验中，体验者可达成生态体验的境界。
关键词：
道德教育；道德体验论；体验模式；本体