文章标题 全文   多个检索词，请用空格间隔。

       
       大学生群体是一个重要的社会群体，其素质的高低在很大程度上决定着我国人才资源的水平，影响着我国综合竞争能力的水平。良好的心理素质是大学生适应现代社会激烈竞争环境的基本条件，因而加强大学生心理健康教育是当前大学生教育的重要课题。近年来不少学者运用症状自评量表(SCL－90)、大学生心理健康调查表(UPI)等对大学生心理健康状况进行调查，这些结果表明，大学生的心理健康存在着一定的问题，并且他们的心理问题的发生率呈逐年上升的趋势。理工科大学生心理健康状况也令人担忧。我国的许多研究表明，大学生的人格特征与其心理健康状况存在着一定的关系。为此笔者采用问卷调查法对理工科大学生的心理健康状况及人格特征进行调查，以期为提高理工科大学生的心理健康水平提供心理学依据。
       一、调查对象与方法
       (一)调查对象
       在某大学随机抽取理工科专业大学生500人，发放问卷500份，收回有效问卷425份，其中男生249份，女生176份。被测对象均为二、三年级学生，年龄范围在19－25岁之间。
       (二)调查方法
       本研究主要采用问卷调查法，统一指导语，统一测量方法，并辅以谈话法和个案研究法。调查内容包括以下两项，(1)精神症状自评量表(SCL－90)：由90个项目组成，其结果可概括为9组症状群，即躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。每个项目采用5级评分方法，1分表示“从无”，2分表示“轻度”，3分表示“中度”，4分表示“偏重”，5分表示“严重”。(2)艾森克个性问卷(EPQ)：由88个项目组成，分E、P、N等分量表，其中E代表内外倾向性；P代表精神病质；N代表神经质倾向或情绪的稳定性。
       所采集的全部数据输入计算机，由SPSS11.5软件包完成。
       二、调查结果分析
       (一)理工科大学生的心理健康状况
       由表1显示，理工科大学生SCL－90得分与一般人群(即常模，下同)相比，除了躯体化因子不存在显著差异外，其余8个因子均存在显著差异，并且得分明显高于一般人群(P<0.001)。425名理工科大学生中任意一项因子分数大于等于2的有102人，阳性检出率为24％。
       (二)不同性别、独生子女与非独生子女的理工科大学生心理健康状况的比较
       将不同性别、独生子女与非独生子女的理工科大学生心理健康状况进行比较分析，结果发现：男女生之间仅在强迫、精神病性两项因子上存在显著差异；独生子女和非独生子女的大学生，除了躯体化和敌对因子不存在显著差异，其余7项因子和呈现阳性项目数均存在显著差异，即非独生子女大学生在这些因子上的得分明显高于独生子女学生。
       (三)理工科大学生的人格特征
       男大学生的E、P、N分数均高于常模，且呈显著性差异；女大学生的E、P分数高于常模，且呈显著性差异。男女大学生相比，他们之间的人格特征均无显著差异。
       (四)理工科大学生心理健康状况与人格特征的关系
       以艾森克个性问卷(EPQ)中的内外倾向性E分数、精神质P分数、情绪稳定性N分数为自变量，以SCL－90各因子分数为因变量，进行相关分析。结果发现精神质P分数与SCL－90各因子分数呈正相关；内外倾向性E分数与SCL－90各因子分数呈负相关；神经质N分数与SCL－90各因子分数呈显著正相关(P<0.01)，这说明人格特征具有神经质倾向的大学生，其SCL－90各因子分数较高。
       三、讨论
       本研究表明，理工科大学生的心理健康状况不及一般人群，他们当中有24％的大学生具有各种心理问题。这一结果与国内的其他有关研究结果是一致的。理工科大学生由于学习任务繁重、竞争压力大、缺乏人文素养熏陶等诸多原因，造成了心理健康状况不良。笔者发现，男女生的心理健康状况总体上无显著差异，这与南守宇等人(2007年)对理工科大学生心理健康状况的研究结果不太一致，这可能与被测对象所在的地区、调查时间等的不同有关。在本研究中，独生子女和非独生子女大学生的心理健康状况存在显著差异，独生子女大学生的心理健康状况好于非独生子女大学生。这一结果与国内的一些研究相一致。独生子女的家长将全部的心血倾注在子女身上，他们会更多地关注子女的身心发展，因而这些独生子女各方面的发展都较为均衡、健康。
       本调查结果表明，同一般人群相比，理工科大学生喜欢与人交往，他们随和、乐观，喜欢冒险，富有进攻性，不惧怕危险。男大学生情绪不稳，常常表现出焦虑、紧张的情绪，对刺激性事件反应强烈且难以平复。理工科大学生之所以有这些人格特征，可能与其年龄、文化层次等有关。大学生风华正茂，血气方刚，富有冒险精神和进攻性，与女大学生相比，男大学生由于遗传因素、性别角色等的不同，人格特征表现得更加显著，更具特色。
       医学实践证明，人格特征与心理健康的关系最为密切。良好的人格特征是心理健康的基础和标志}不良的人格特征本身就是一种心理不健康因素，也是许多心理疾病的根源。本研究结果也证实了这一点：人的某些人格特征与心理健康是息息相关的，神经质倾向N分数与SCL－90各因子分数呈显著正相关(P<0.01)。EPQ的神经质倾向N分数，主要代表个体的神经质或情绪的稳定性。本研究结果也说明，人的情绪的稳定性是维护个体心理健康的一个重要因素，情绪反应过于强烈或持续太久，都会损害个体心理健康。因此，加强理工科大学生良好人格特征的培养，是开展理工科大学生心理健康辅导工作的一个重要方面。
       责任编辑　焦薇缜