［语言、文字研究］从语言的发展过程看英语口语教学（摘要）
作者：江晓悦
《河南大学学报（社会科学版）》 2006年 第06期
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摘 要：英语口语水平的发展经历三个阶段，即：陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。英语口语教学应按照英语口语水平的发展轨迹，遵循初级、中级、高级的三阶段教学原则，同时，应注意创造语境，重视中西方文化差异、语用规律，全面提高英语口语的教学质量。
关键词：英语；口语；发展模式；教学
中图分类号：H319
文献标识码：A
文章编号：1000—5242(2006)06—0142—03