［教育学研究］论高校学术权力的生成基础和生成策略（摘要）
作者：李 光
《河南大学学报（社会科学版）》 2006年 第05期
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摘 要：高校学术权力的生成基础可以归纳为五种：1．精神权威，即人们对现代大学的敬仰和信服，这是学术权力生成的精神基础；2．法制权威，即法律法规赋予的职权，这是学术权力生成的法制基础；3．专家权威，即指专家的学术地拉和声望，这是学术权力生成的核心力量；4．奖励权威，即学术组织和于家学者对学术事务进行评价、认可、奖掖、激励的权力，这是学术权力生成的职责基础；5．感召权威，即学术组织的整体形象和专家学者的个人魅力令人敬服，这是学术权力生成的群体基础。 目前，要提升学术权力在我国高校权力结构中的地位，使其能与行政权力协调运作，必须内外并举。外部举措主要是由政府从制度和政策两方面来推动；内部举措主要是由高校从理念、制度和人员三方面进行设计，采取由外而内、由上而下的调控监管的策略，建立自由的学术环境，提高全校师生员工的；整体素质。
关键词：高校；学术权力；行政权力；生成基础；生成策略
中图分类号：G647
文献标识码：A
文章编号：1000—5242(2006)05—0136—06