［教育学研究］学生课堂教学实习全程评价指标体系探析（摘要）
作者：赵传江
《河南大学学报（社会科学版）》 2005年 第06期
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摘 要：课堂教学实习是师范院校学生教育实习的中心内容。构建科学、公正、综合的课堂教学实习全程性评价指标体系，对激发实习生的积极性、主动性，培养教学技能，及时反馈实习效果，规范实习成绩，实现课堂教学实习评价的科学化、目标化具有重要意义。
关键词：课堂教学实习；全程性评价；基本内容；指标体系；科学研究
中图分类号：G424．4
文献标识码：A
文章编号：1000—5242(2005)06—0151—05