［教育学研究］对幼儿园教育现象的专业化检视（摘要）
作者：魏明霞
《河南大学学报（社会科学版）》 2005年 第05期
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摘 要：幼儿教师专业化是幼儿教育改革的必然趋势。从专业化的视角对幼儿教师的日常教育教学行为进行教育反思，那么幼儿教师应具有教师教育爱的情感品性；适宜性教学的识别能力。同时，幼儿教师应认识到，过度赞美与奖赏儿童的危险性；对幼儿问题行为的专业性应对的重要性。教育反思是教师的基本功，对于教师的专业成长有重要意义。
关键词：教育爱；幼儿教育；专业化
中图分类号：G610
文献标识码：A
文章编号：1000—5242(2005)05—0190—05