转换到繁體中文

您的位置 : 首页 > 报刊   

[“课程改革中的障碍、风险与其未来发展空间”笔谈]知识、风险与基础教育课程改革(摘要)
作者:雷万鹏

《河南大学学报(社会科学版)》 2005年 第04期

  多个检索词,请用空格间隔。
       
       当前,基础教育新课程改革遇到了巨大的困难,农村地区和中西部地区课程实施更是举步维艰。调查显示:课程资源短缺、财力不足、教师观念滞后和教师专业能力不强等因素制约了新课程的实施。针对课改中存在的问题,理论界有两种不同看法。一种观点认为,落后的教师素质阻碍了新课程改革,简称“课改障碍论”。因此,转变教师观念、强化师资培训、提升教师能力是课改的首要问题。与此相对应,另一种观点批判课程政策的合理性,简称“课改错位论”。有学者认为新课程标准低估了学生理解的能力、课程实施也过于仓促。