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［“课程改革中的障碍、风险与其未来发展空间”笔谈］课程实施研究的障碍与契机（摘要）
作者：李子建

《河南大学学报（社会科学版）》 2005年 第04期

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       近年来，课程变革与实施的复杂性早已被人们所接受。学者们一再指出，变革是一个过程，而不是一个事件；变革是—项旅程，而不是一张蓝图。那么，这种复杂的变革现象给我们的研究带来了哪些障碍?未来的课程实施研究又该向何处发展？