［教育学研究］论“两融教育”在特殊教育中的作用（摘要）
作者：孟繁玲
《河南大学学报（社会科学版）》 2005年 第02期
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摘 要：目前，我国特殊基础教育基本上还处于一个封闭状态，残疾儿童终日生活在同类群体这个狭小的圈子里和不完整的教育环境中，由于缺乏正常的社会生活而延缓了残疾儿童的社会化进程。让残疾儿童融入到健全儿童群体里，让特殊教育融入到正常的普通教育中，目的是为了加快残疾儿童的社会化进程和提高特殊教育质量的步伐。为此，我们做了为期四年的“两融教育”的实验。
关键词：两融教育；残疾儿童；健全儿童；儿童社会化
中图分类号：C761．2
文献标识码：A
文章编号：1000—5242(2005)02—0155—02