［高等教育研究］高等教育哲学视野中的教育公平（摘要）
作者：刘广明
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 2007年 第01期
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摘 要：教育公平是在政府、市场、高等教育系统和个人(社群)共同作用下生成的社会事实，这种社会表征着公民教育权利平等和教育机会均等的程度。教育公平感是主体依照自己的习惯，对教育公平的“实然”和“应然”之间关系所作的价值判断。在不同高等教育哲学视野中，教育公平的实然与应然状态是不同的，在以人为本的高等教育哲学观视野中，教育公平的实然与应然状态有望统一。
关键词：高等教育哲学；教育公平；以人为本
中图分类号：G640
文献标识码：A
文章编号：1001—8204(2007)01—0169—05