［教育理论研究］试论网络社会教育价值取向与重构（摘要）
作者：尹洪斌
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 2004年 第06期
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摘 要：网络社会人类社会实践的变化必然要求教育价值取向的重新选择与重构。网络社会的虚拟化、一体化、智能化、创新性等特点，呼唤着教育价值取向的主体性、民主性、未来性与数字化，这就要求从大众教育、终身教育、创造性教育、人文精神教育四个方面去重构教育。
关键词：网络社会；教育价值；重构
中图分类号：G40—051
文献标识码：A
文章编号：1001—8204(2004)06—0139—04