［专题：公民教育研究］德国凯兴斯泰纳公民教育思想之研究（摘要）
作者：吴明海
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 2004年 第03期
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摘 要：德国教育家乔治·凯兴斯泰教育思想体系核心是公民教育思想和劳作教育思想。公民教育的主要内容是公民的权利与义务教育，集体观念的教育，权威感教育，民族感教育和劳作教育。劳作教育的实质是通过让学生动手这种活动，培养学生的创造精神。公民教育是劳作教育的目的与归宿，二者相互印证，相互实现。
关键词：德国；乔治·凯兴斯泰纳(Georg Kcrschenteiner)；公民教育；劳作教育
中图分类号：B824
文献标识码：A
文章编号：100l—8204(2004)03—0014—04