［中国现当代文学课程教学改革笔谈］师范大学文学课教学的困惑、问题与出路
作者：王卫平（辽宁师范大学教授）
《北京大学学报（哲学社会科学版）》 2003年 第05期
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大约从20世纪90年代以来，文学的社会影响力在渐渐缩小，文学作为专业的魅力在慢慢减退，文学作为大学中文系的主干课程，其吸引力也在悄悄弱化。这也许是物化时代的一种必然结果。如今的大学生往往重实用、轻素质，重功利、轻人文，他们并没有感受到深厚的文学、文化底蕴对塑造人的巨大潜力。他们对外语和计算机等级证书的追求似乎远大于对文学的喜爱。时至今日，已没有多少人怀着对文学的酷爱而走进文学的课堂，而大都出于拿学分、应付考试、获学位的目的。同样，作为从教者——文学课的教师，也多是为了应付教学任务，而对于课堂教学的内涵以及备课的深度和广度则较少有人刻意追求，这能算作是合格的文学课教学吗?我们面临着许多困惑。