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       一个国三的学生在学校的厕所里，用一个塑胶袋套在自己头上，自杀了。
       读到这样的新闻，我总不忍去读细节。这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。
       这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他？有没有人抚摸过他的头发，对他说：“孩子，你真可爱。”有没有人对他微笑过，重重地拍他的肩膀说：“没关系啊，这算什么？”在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写进笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场？有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个电话去说一说自己的害怕？
       我想说的是，在我们整个成长的过程里，谁教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃树的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起高楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，不屈不挠。
       我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你一头栽倒时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静？心像玻璃一样碎了一地时，你怎么收拾？谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成远行的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？
       我们没有学过。
       如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们——以及我们头上的蓝天——的机会是不是会多一点？■
       【流星雨荐自《今晚报》2008年8月29日】