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       张锋，1972年生，陕西省长安县人。1997年毕业于中国农业大学（原北京农业大学），获法学学士学位。2005年毕业于中国人民大学，获法学硕士学位。1999年7月大学毕业后到国家计划生育委员会计划财务司统计处工作。2001年到国家计生委办公厅秘书处工作。2004年7月任国家计生委直属机关团委书记。
       成长这个话题，首先让人想到的是青年人的理想和追求、社会运行的规则和应承担的责任、个人实际的努力和发展实现的程度。成长与许多事件相互联系，是一步步走过的经历。对于年轻的公务员来说，理解成长也就是明确自己哪些方面需要加强。我有着8年的公务员经历，对于成长，我将它归纳成五个方面，即：明“理”、知“新”、厚“学”、养“品”和嬗“变”。
       一、明“理”
       年轻人的世界观还没有成形，由于积累和经历的事情太少，因此对世界的看法很受局限，归根结蒂就是缺“理”，倒不是“理亏”，而是我们欠缺从发展观的角度考虑问题。很多人更多的是把公务员作为一个岗位来对待，因此对公务员本身的内涵理解得不够，这个正是我们缺“理”的表现。
       解决的办法，就是认真学习一些综合类的知识。政府管理是宏观和全局性的，辩证的、理性的、系统的、发展的思维方式对政府而言非常重要；另外，从联系的角度来说，我们从事的工作不是孤立的，因此需要全面了解国家和各级地方政府，以及相应部门工作的一些规划和发展思路；最后，我们要加强系统考虑问题和整合资源能力的培养。
       二、知“新”
       对于“新”，人人向往，尤其在当前改革与发展任务非常繁重的行政管理事务中，“新”已经作为标签和标志，几乎在所有的领域进行前所未有的探索和实践。但往往每个人对“新”的内涵理解不一致，在创“新”中普遍会遇到看法和意见不一致的情况。年轻人非常希望创新，将一些新的东西运用到自己的工作中，在管理改革中发挥自己的作用，这其实是年轻人的一个先天优势。但是如何去创新呢？
       首先，我们一定要用辩证思维的方法，学会矛盾的对立统一，即一个事物的分歧越大，那么分歧的内容之间的互补性就越强，一个事物的一致性越高，那么一致性的内容之间的具体操作的分歧可能就越大。
       其次，我们要区分一些原则性和技术性的问题，原则性的问题一般情况下好解决，而技术性的问题，就需要大家在工作中不断去努力、去创新。
       最后，一定要发挥优势、善于创新。平时系统、理性、发展地积累理论，在遇到问题的时候，所提出的方案往往就是创新的，而且比较符合理论和实践两个层面。
       三、厚“学”
       为什么要厚学呢？厚的概念就是积累。在政府工作，会面临大量的信息简报和资料收集，该如何下手？面对众人繁多的观点和意见，你到底该听谁的？个人的继续学习和要参加的培训，该选择哪个主攻方向？
       如何来理解学的问题？
       首先，要加强四个方面的学习：一是学习理论，解决世界观的问题。我们对世界的看法，更多的来源于理论，只有在实践中把理论抽象出来，才有正确的看法。我觉得，中国历史有很强的继承性，我们应该从历史中去积累经验；二是学业务，提高解决实际问题的能力。作为年轻人，理论和经验少，但也意味着看待问题不带框框，往往比较客观，对于创新反而有优势。另外，年轻人除了在高校学到的专业知识，在借助网络捕捉信息方面也有着优势，加上在平时加班加点的过程中，多做一些具体、琐碎的事务性工作，对于逐步适应岗位，提高业务水平有着重大的帮助作用；三是学技能，挖掘个人发展的潜力。在大家的眼中，公务员的工作相对稳定，比较有保障，但作为一个年轻人，发展仍是必需的，这就需要我们在工作中去积累个人的技能，需要大大补充我们业务工作和理论工作之外的不足。我们可以选择原来的专业，把它学精、学透，或者学习其他跟工作有关的一些理论和知识；四是学习实践，提高我们工作的时效。在政府工作，闭门造车肯定没有出路。很多管理的经验，只有在第一线，在实际中的工作岗位才能深刻了解。往往一个理论、一个政策出台以后，跟实践还存在着差距，只有在实践中，才能得到更好地完善。
       其次，要多关注权威专家的意见和建议，汲取其中的精华部分。在工作的过程中，往往领导指示的和我们实际操作的，存在着逻辑关系不明晰的情况，很多地方上的复杂局面之所以产生，原因就在于此。我认为，权威的专家、知名的学者，对决策的影响很大。一个好的专家，对一个问题的论述，是经过缜密论证的，这对我们理顺逻辑关系，更好地开展工作，尤为重要。
       第三，要多学习年长者与决策者的决策经验。年长者无论是生活阅历和工作经验，都非常丰富，我们要学习他们的理论知识、解决具体问题的能力、协调问题的能力等。同时，我们要关注一些领导的决策经验，为什么呢？大家在具体工作中会遇到很多矛盾和问题，多关注领导对问题的看法，积累他们对问题的批示和观点，以后遇到相关的问题，就有了方方面面的领导不同的观点和经验。在这个过程中，自己也会产生新的看法，而这种看法是经过积累的产物，非常符合实际，一旦提出来，采纳的可能性会很大。
       最后，就是注重提高自身对问题的分析和决策的能力。也许有人会问，分析和决策对我们还很远呢！是的，但这种越位的思考，能帮助我们把一个问题想得很透，这样在具体执行的过程中才会符合实际，它需要我们在实践中不断积累和不断加强。
       四、养“品”
       “理”有了，“新”有了，“学”也有了，接下来一个很重要的问题，就是个人的品行。
       在政府部门工作，任何一个形象和行为，都将影响到群众对政府的印象，因此，“品”对年轻的公务员尤为重要！作为一个新的公务员，不知道“水有多深”，经常面临诱惑，尤其在一个自己不能控制的大环境中，抗拒起来难度很大。经过众里挑一，进入到公务员的队伍中，面临一个陌生的环境，一定会有个适应的过程，一定会遇到一些实际问题。比如人际关系方面的问题、社会环境对你的影响、物质方面的诱惑和个人需求的一些满足等等，这里就涉及到了体制性的问题。我们是体制的参与者，是体制问题的制造者，同时也是体制问题的解决者！年轻人对此往往很迷茫，笔者根据自身的体会有三点建议：
       首先，不能拿原则来做交易。要坚持自己的原则和对问题的看法，可能暂时会得罪人，或者处理问题不顺利，但从长期来看仍是有收益的。
       其次，要从长远出发，看待当前的事物。年轻人一开始做公务员的时候，最好不要参与到矛盾和利益的争论中，因为方向感不明确，所以不能随意地把自己的前途和发展，与具体的事务结合在一起，以免对自己产生负面的影响。
       最后，就是要提高自己的品位，来获得别人的认知。通过平时的努力，在别人的眼中逐步建立起正面形象，从而获得他人对自己的良好认知，这将对自己的成长有积极的影响！
       五、嬗“变”
       年轻人总是特别希望自己在工作的岗位上不断地获得机会、不断地进步提高，但在实际的工作中，我们会发现当前做的工作，几乎都是具体的和琐碎的，与自己的期望有着差距。有人担忧如果一直这么具体和琐碎下去，个人发展的空间会受到限制。另外，年轻人好动，喜欢创新，但机关的工作习惯性很强、惯例比较多，自己觉得不容易突破。这时，我们往往很迷惑，自己该如何去应对？该朝哪个方向去发展呢？我对这种“变”有着自己的理解：
       首先，要全面理解这种求变的内涵，任何一个“变”均是从量的积累到质的变化，平时那些琐碎和具体的事项，其实都是量的积累，关键在这个积累的过程中，我们要主动琢磨出内在的道理和技巧。例如会议，我们平时有意识地多注意、多了解，在积累了对一个会议过程的完整了解、对一个文件起草过程的全面了解和对一个报告写法的深入了解后，自然而然就体会到一个质的变化！
       其次，年轻人要协调好工作、学习、生活的节奏,保持平和的心态。注意在学习上进步,生活规律，身体健康。
       （本稿根据中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院直播课程整理）
       其参加研究的主要课题有：
       1．参与起草《全国育龄妇女信息系统基础数据结构与代码》国家标准。
       2．参与编写《国家公务员录用考试全国指定用书—公共基础知识》第三章国家公务员制度、第四章行政领导、第五章行政决策与执行、行政监督与协调。
       进行革命传统教育和基本国情教育的基地
       提高领导干部素质和本领的熔炉
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