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       那还是学校可以施行体罚的年代，限制是施行体罚者须是校长或校长授权的人，用尺轻打其手掌。
       那时我在一间特殊学校任教，学生都是边缘少年，他们之间每日纠纷不断，有打架伤害对方身体者，有破坏对方物件泄愤者，个个都是屡劝不改，辅导无效。气愤的教师只得交校长处理，心里希望校长施予体罚，让他们痛一下也是好的。
       校长了解事情经过之后，也一样会生气，也认为施予体罚是有必要的。他有一把学校木工室特制的界方，长短厚薄都十分合适，这把界方锁在一个柜子里。
       校长要拿这把界方出来，须先从个人的锁匙包里拿出一条锁匙开他写字台抽屉的锁，抽屉打开了才能拿到那条开储物柜的锁匙，然后走几步去开柜拿界方。在这过程中，校长的情绪已经冷静下来。是否要用体罚他已重新考虑，即使真的要打，那数量和轻重已经跟盛怒之下不同。
       校长之所以这样做，是避免自己受情绪影响，过分地使用了自己的权力。
       越是有权的人越要时刻提醒自己，不要随便使用自己的权力，避免滥权。权这东西会引诱你越用越多，要节制呀!