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       作文要做到前后贯通、层次分明，起承转合要自然流畅，波澜起伏要张弛有致。巧妙的过渡和恰当的照应，是文章达到境界的关键。
       一、过渡
       过渡是指文章内容（即段落与段落、层次与层次）之间的衔接、转化形式或手段。运用过渡手段，会使文章层次清晰，结构更加严谨、结实。一般地，作文遇有下列情况时需要巧妙的过渡。
       1、协作内容由一层转换为另一层意思时用过渡手段。如张节的《挖荠菜》，作者讲述了小时后的饥饿和受地主走狗追打的惨状后，又描写采荠菜充饥的欢乐。为把这两部分很好地联系在一起，作者用“说过了这些，人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情”一段，自然地过渡。
       2、写作中记叙方法发生变化时需要过渡手段。包括由顺叙到倒叙、由顺叙到插叙和由倒叙到顺叙、由插叙到顺叙等。如贾平凹的《我的小桃树》，作者先写眼前之景，接着回忆过去。在由顺叙转为倒叙时，作者用“那是好多年前的秋天，我们还是孩子”一句恰当启引，使前后两部分联系十分严密。
       3、写作中表达方式改变时需要过渡手段。这体现在抒情、议论与描写、记叙的接榫处，如魏巍的《谁是最可爱的人》，开始是抒情和议论，在转入叙述前使用了“让我还是来讲一段故事吧”这样一个独立成段的过渡句；结束叙述而再度转入抒情、议论时，又用“朋友们，用不着多举例……”这样的句子来过渡衔接。
       4、在时空变化大、情节发展快的前后段落之间需要过渡。常用“一连几天”、“又过了几个星期”、“经历那件事以后”等语句，使在时间变化、情节发展中起着巧妙的连贯作用。如鲁迅的《藤野先生》开头两段写作者在东京的所见，下面则写他去仙台学医的情况，这时便用“到别的地方去看看，如何呢？”一个独立成段的句子来表示空间的改变，使上下两部分内容巧妙地衔接起来了。
       另外，文章由总到分、由分到总的开合处，往往也需要过渡。过渡的方式较多，可叙述、说明，也可抒情、议论。但过度必须准确、自然，力求巧妙，以增加文采。
       二、照应
       照应，是指文章前后内容的关照、呼应，通俗地说就是前有所呼，后有所应。它不同于过渡，可由单独的词语、句子或段落构成，而必须由前后相关的语句或段落构成。故在作文中运用悬念，要注意把好“设”与“解”两个环节，更应练就设“奇”解“活”。它表现为：交代在前，照应在后；暗示在前，挑明在后；伏笔在前，应笔在后；设疑在前，释疑在后；如此等等。
       运用照应可使文章收到结构严谨、情节发展自然的效果，能在一定程度上起到深化主题、突出中心的作用。常用的照应方式有三种：
       1、首尾照应。也就是文章结尾和开头相照应。如朱自清的《背影》，结尾写到：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见？”第一句文章的背影清晰可见，足见不能忘记；第二、三句于慨叹中抒发想念之情，极言分手之久。与开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”相呼应，深化了中心，结构完整。
       2、文题呼应。是指行文内容和标题相照应。如吴伯箫的《记一辆纺车》，文章不但紧扣纺车记叙延安当年生产自救的革命战争生活，与文题一致，而且在行文末尾以“记一辆纺车”收束全篇，与标题遥相呼应。全文结构严谨，主题思想在文题照应中更加鲜明突出。
       3、前后呼应。即文章后面的句子与前面的伏笔相照应。如彭荆风的《驿路梨花》，前面写到“老余打着手电筒走过去，发现门是从外面扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字‘请进！’”，后面又写到“我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手”，这两处前后照应，于曲折的情节发展中，揭示哈尼小姑娘为路人着想的美好心灵。
       上述三种方式中第三种照应在前伏文章中犹为重要。因有此照应，前文中所设疑虑（即悬念）便可释然，伏笔有所交代。
       总之，合理而巧妙地运用过渡、照应等手段，不但能使文脉贯通，文章灵活致密，而且能使文章中某些关键的内容得到强化，给读者留下深刻的印象或某种启示。
       娄义康，教师，现居贵州桐梓。