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       “阳光”的基本义是“日光”。近几年产生了令人注意的新义和新用法。
       一、仍为名词，产生并运用了比喻意义，作修饰语（定语）：（一）在表示事物或活动意义的词语前，派生出了几个比喻义：1、由阳光的普施温暖，比喻给人温暖，如“阳光助学、阳光爱心、阳光帮扶、阳光关爱活动”等。“阳光用语”中的“阳光”则比喻温和、亲切，激发人上进的；2、由阳光的无私普照、明朗透亮，比喻透明、公正、公开，如“阳光价格、阳光村务、阳光执法、阳光审计、阳光监督、阳光评估、阳光稽查、阳光仲裁、阳光运作、阳光操作、阳光政务、阳光审判、阳光招生、阳光政府、阳光监管”等；3、由太阳发热放光的巨大潜能、活力，比喻事物具有发展的活力和美好前景，如“阳光产业、阳光科技、阳光事业、阳光行业”等；（二）在表示人或者人的性格、行为特征时，派生出一系列比喻义：1、以阳光的朗照比喻性格开朗，健康向上，如“阳光气质、阳光心理、阳光心情、阳光心态、阳光性情、阳光性格”等；2、以阳光的灿烂比喻笑容的灿烂（爽朗、舒畅、明丽），如“阳光的笑容”等；3、以阳光的多方面的性能，比喻人的精神气质和外在风貌——开朗、热情、健康、纯洁、自信、充满积极向上的活力和朝气等，甚或比喻明媚、亮丽，如“阳光少年、阳光男孩、阳光女孩、阳光飞人刘翔、阳光演员、阳光镇长、阳光丽人、阳光妈妈、阳光MM（妹妹），（我要一个）阳光的2007年、阳光人生”等。
       二、活用为形容词，作状语后或补语前的中心语。“阳光”的上述新用法通过比喻产生了新的意义，如“温暖、透明、公正、开朗、灿烂、明媚、亮丽、热烈、热情、奔放、纯洁、蓬勃”等。人们将“阳光”这个名词通过活用，提取其比喻的、表性质/状态的深层语义特征，转类为形容词而创新地表情达意。既然当形容词来使用，那就可以在它前面加程度副词修饰，于是就有这样新兴的表达：“她的微笑很阳光”，“录取工作确实很公平很阳光”，“他的性情依然阳光”，以及“最阳光、更阳光、非常阳光”等搭配组合（这种“副词+名词”的组合，近年来已经不少，如“很淑女/很绅士/很垃圾/太流氓/很专业”等）。也有了在“阳光”后面带补语的表达，如“（人也）阳光了一些/许多”。人们还将“阳光”和形容词并列在一起用，也可看出将之活用为形容词了，如“马拉松参赛者，应崇尚马拉松体育精神，阳光健康，勇敢坚强。”“你可以看到阳光、健康、可爱、时尚的镇长形象。”“××阳光，优雅，无忧无虑。”“作家的文字应该更干净更积极更阳光。”“希望明天能够阳光一些，快乐一些，幸福一些。”“他是一个活泼、阳光、大方的好男生。”从“阳光”作句法成分和其功能来看，在这些新用法新表达中，有的作定语，有的作谓语（或谓语中心语，或联合词语作谓语中的一项），可受程度副词修饰，可带补语，这些正是形容词所具有的语法特点。
       三、活用为动词。有此类新的用法和表达：“我们的政务要阳光起来”，“让你阳光每一天”等。这比有些人给“阳光”加后缀“化”，构成动词“阳光化”的表达显得更干脆一些。
       词义具有固定性、变异性、发展性。人们创造性地运用词语，会使之产生临时意义，而临时意义也可以逐渐形成词的固定意义。通过比喻方式可使一些具体的、具有性状语义特征的名词产生临时的比喻义，有的还会成为固定的比喻义。这有大量的语言事实说明，也是词汇学的常识。如名词性词语“虎狼”，就因通过比喻产生了固定的比喻义——“比喻凶狠残暴”，如“虎狼之心”中的“虎狼”；“蛇蝎”，也有比喻义——“比喻狠毒”，如“蛇蝎心肠”中的“蛇蝎”。再如“刀子嘴，豆腐心”的说法。其中“刀子”的比喻意义是“尖刻”，“豆腐”的比喻意义是“软”（不仅名词，如动词“包装、出局、顶风”，也都产生了新的比喻义）。“夕阳”原指“傍晚的太阳”，其新的用法使之今天已经固定了一个比喻义。《现代汉语词典》（2002年增补本）在所附的《新词新义》中，已为之“补义”：“比喻传统的因缺乏竞争力而日渐衰落，没有发展前途的。”《现代汉语词典》还为“朝阳”“补义”：“比喻新兴的、有发展前途的。”“夕阳产业”正好与“朝阳/阳光产业”形成对立统一关系。由以上词义发展情况来看，“阳光”比喻意义的产生，也是顺乎语言表达的需要，自然而然的，不足为奇的。
       钱钟书先生曾指出“喻之多边”现象，其成因是“盖事物一而已，然非至一性一能，遂不限于一功一效。取譬者用心或别，著眼因殊，指同而旨则异；故一事物之象可以孑立应多，守常处变”。（《管锥编·周易正义·归妹》）如“柳”，在“柳眉”中是取柳叶的细长来比喻的；在“柳腰”中是取柳条的迎风摇摆来比喻的。“铁”在“铁人”中比喻坚强，在“铁的纪律”中比喻明确、严格。“阳光”这个事物，具有多种多样的性质、状态和功能（如上所述），人们可作多角度多层次的认知和反映（视觉的、触觉的，甚或通感的、想象的）。人们可以按照表情达意的需要，选取其一个特性作比喻，也可以选取、共用、包含几个特性作比喻。这样，在具体的语境中，前一种情况，“阳光”的比喻意义是单一的，如“阳光政务”中“阳光”；而在后一种情况中，“阳光”比喻意义则是多种的。如“阳光男孩/女孩”中的“阳光”，到底都比喻哪些方面，“阳光男孩/女孩”应该是什么样的？网友有讨论，大体指性格开朗，乐观热情，心底纯洁明净，朝气蓬勃，充满青春活力，给人以温暖友爱亲切感，气质动人，具有魅力，让人喜爱的孩子。这些特征与人们对“阳光”的多角度多方位的认知和感受（包括通感移觉的）、联想，不无关系。这种表达何等简约！其语义、情感蕴含又是多么丰厚。
       关于“阳光”的新用法新用例，是笔者在网上搜索到的，已经普遍地出现在网页、报刊等媒体。人们这么喜欢如此运用，体现了创新求变的心理诉求，给语义、语法、语用增加了新的内容和表达形式，也有词汇、语法、语用理论的支撑。可以肯定，阳光依然阳光，“阳光”的原义与新义、新用法必定同阳光相存相伴到永远。
       黄锦珍，广东江门市新会陈经纶中学教师；郭三科，陕西商洛学院中文系教师。