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       作文其实不难，只要做到四个字：真、情、理、我。即，表露自我的真情，写出对生活的独到感悟，发表自我独立宣言，张扬自我语言风采。这样，就可创作出一篇与众不同的出彩作文。所以，文章要“出彩”，达到“发展等级”的高度并不难，只需文中存“我”，则魅力尽显。
       一、文中存“我”，则凸显真实。
       很多大家的叙事文中都有“我”的存在，使文章显得情真事真，感染力无穷。
       鲁迅先生的很多文章都采用第一人称的写法，通过“我”的独到视角，反映生活的真实，《祝福》中“我”是祥林嫂初到鲁镇一直到死的见证者，祥林嫂一生命运的波折，肖像的变化，情感的折磨都通过“我”的所见所闻一一道来，给人很强烈的真实感。《孔乙己》《一件小事》也都有“我”的存在。而我们学生在写作中，往往“我”在文外，编造一个“小A”、“小B”、“小强”、“小明”等什么的，一读就给人一种虚假感，一种编造的痕迹，试想，同样的事情，采用第一人称来写，“我”在文中一现，则会真实感倍增，则与作文要求中的“感情真挚”相符，作文的分值不就无形中提高了吗？
       二、文中存“我”，则感悟独到。
       台湾著名作家李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文。它描绘的是淡雅清丽，美妙多姿的风景图：眉黛似的远山，虚无缥缈的小屋。表露的是“我”对独立、自由生活的向往，体现了自我意识的觉醒。那若隐若现，姿态翩然，轻灵而有风度的“空中楼阁”并非对景物形态的自然照摄，而是主观化、情绪化，作为审美主体形象的“再造世界”，因为文中有“我”的独到感悟，独到体味，才使文章具有了独到的魅力。
       同为写“秋”的美文，如果别人“逢秋悲寂寥”，你却能“言秋日胜春朝”，写出你对“秋”的与众不同的感悟，则会让人耳目一新，爱不释手。
       同为写“雨”，别人写雨的凄冷，你写雨的热情，别人写淋雨的狼狈，你写淋雨的欢畅，不也尽现独到的风彩吗？故有“我”的独到感悟，则“彩”出无穷。
       三、文中存“我”，则见解独到。
       高考作文中，很多学生囿于思维定势，人云亦云，没有“我”的见解，这样很难做到与众不同，很难给人鹤立鸡群之感。要使文章有新意，需有“我”的独到见解。
       我曾经给学生布置了这样一个作文题目，以“适应”为话题写一篇文章。
       很多学生都写到我们要适应环境，不适应环境就不能发展。因为一个人不能左右社会发展的趋势，社会更不可能按照一个人的意愿发展。如果不适应社会，就会被社会所遗弃，只有适应别人，适应社会，才能长大，变得成熟等等。观点大多都是一个面孔，用材料也大同小异，大多都引用了达尔文的“适者生存，物竞天择”这一句话，大都运用了自然界中的保护色等例子来阐明适应的重要性。这当然无可厚非，因为他们的文章都符合要求。但也仅仅是符合要求而已，很难出新、出彩，当然也只能得个平平的分数。
       而有一个学生却有自我的独到见解，他写到：“我们要适应环境，但不要被动地接受，要主动出击，放弃固有的成见与习惯，对自己的生存环境进行适当的改造等，运用了‘伯乐识马’这一材料，提出‘千里马’要主动出击，自我推销，不必守株待兔等伯乐来识。”这样的文章，就给人耳目一新的感觉，让教师不由自主地给了高分。
        议论文中有“我”存在，有“我”的独到见解，才能有“我”独特的魅力。
       此外，文中存“我”，还要有“我”的独到语言，别人嚼过的馒头不香，别人用过多次的语言也丧失了新意，丧失了活力，所以，学生们在写作中要用心的组织自己的语言，创出“我”的语言，突出“我”的风格。
       当然，要把“我”融入到文中，做到“我手写我口，我手写我心，”写出真情实感，必须学会自己观察、体验、感悟，亲身经历自然界中的人、事、物、景，写出的文章才会有血有肉有灵气，才能真正打动别人。
       世界上没有两片完全相同的树叶，更不会有两个相同的人，只要在文中融入自我，突出“我”的思想，“我”的感悟，“我”的风格，则会使自己的文章与众不同，魅力无穷。
       邵慧珍，教师，现居湖北襄阳。