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       一、主题分析
       诚信是做人之根本，是道德品质的基础。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。
       二、活动目标
       1、认知目标：使学生们了解诚信是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬这种美 德。
       2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。
       3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格。
       三、重点与难点
       重点：切实体会诚信在当今社会的重要性。
       难点：使每个学生们都真正树立诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格。
       四、活动方法
       讲解法；体验法。
       五、活动准备
       1、准备“抛弃诚信”的故事短片。
       2、准备以诚信招聘职员的小品故事。
       3、为每位同学准备填写自己对诚信认识（警句箴言）的卡片。
       六、活动过程设计
       （一）情境设计创造。
       1、观看录像短片；有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
       2、小品“需要的是诚信”。“我”高考时名落孙山，高中毕业后就去自寻谋生之道。由于我学历不高，一时找不到好的工作，只能去当火车站的搬运夫。搬运夫是项非常辛苦的工作，但收入十分菲薄。一天，一位车夫要我把火车上的货物搬到仓库里，价格比平时还要低，但我还是同意了。我气喘吁吁地把货物搬进仓库，转身要走时，看到桌上有一叠钞票，我愣了一下，但我还是毫不犹豫地走了。在门口恰好碰到搬运公司的老板，他问我为什么不拿桌上的钞票，我说那不是我的东西。他说这是我应得的，我的诚实守信打动了他。他说，诚实守信的人应该得到额外的报酬。
       （二）活动体验。
       给每位同学发一张卡片，在上面写上关于诚信的警句箴言，时刻提醒自己要做到诚实守信。
       （三）探究、讨论与总结。
       看到的是什么，就说什么，心里头怎么想的就让它怎么表现出来，这是诚信的表现。诚信最主要的在于不假不欺，这里的不欺指的是“内不欺己，外不欺人”。所以，诚信的人总能赢得普遍的信任。
       “言必行，行必果”看似简单，做起来却并不容易。
       楚汉时期的季布，重诺言，守信义，时人便有“得黄金白金，不如得季布一诺”的赞言。可见，诚信在人们心目中要比金钱重要的多。然而，当代学生中存在的一些问题却反应出，他们对诚信的观念十分淡薄。如考试时让别人抄看是义气，5元以内的借款不必归还属时尚，不履行对师长的承诺算本事，同学间按照约定准时赴会是迂腐等，这也就是我们为什么要开这次班会的原因之一。其实，校园这方净土应该是同学们，继承与发扬中华民族的传统美德，努力建立一个健全的人格的好地方。
       切记：有信，则朋友如织；无信，则孤家寡人。愿同学们坚守诚信。也祝班会精彩成功。
       （四）升华与内化。
       请大家根据本次班会的内容写一篇感受。
       （五）延伸与外化。
       1、组织学生积极宣传诚信方面的各类典故，从我做起，坚信：诚信是做人、立业、安身立命的基本准则。
       2、在学校开设诚信考场。
       七、实践活动跟踪
       期中考试结束后，没有发现一位学生有作弊情况；学生的诚信意识大为加强。
       八、相关资料指引
       1、严文清主编：《班主任之友》2003年第12期
       2、张金宝、孙维胜主编：《班级心理辅导活动设计》，山东教育出版社2003版
       徐克，教师，现居浙江瑞安。