教学目的
1、了解作者及“新乐府”。
2、学习诗前“小序”。
3、理解大意，领会主旨。
教学过程
1、（课前预习已抄写）学生齐诵《忆江南》词三首。
2、板书：
琵琶行（并序）
白居易
3、听写，检查预习。
4、板书对联：
唐代论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府；
苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂。
——苏州虎丘白居易祠联
一提到唐诗，人们会情不自禁地想到李白、杜甫，还有白居易。
5、白居易诗歌在唐诗中的地位：
《
全唐诗》51000余首，作家2000余位。可谓佳作如林，名家辈出。
《
唐诗三百首》共收75位诗人的300首唐诗，白居易诗6首，占1/50。
《
唐诗鉴赏辞典》收196位诗人的1105首诗歌，其中白居易诗歌44首，占1/25。
再从个人创作数量看：
李白900多首<杜甫1400多首<白居易近3000首
6、板书：（772—846）字乐天，号香山居士，著《
白氏长庆集》，时年44岁。
7、白居易的“新乐府”：
在李白、杜甫的基础上，自创的一种新的诗歌体。反对“嘲风月，弄花草”无所寄托的古乐府，主张创作切合时代要求，要有内容，不作无病呻吟。“歌”“行”是其标志。
其主张是（板书）：
文章合为时而著，歌诗合为事而作。
8、板书对联：
笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；
堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
他的诗歌之所以“万户争传”，是因为“为事而作”“笔诤时政，心在苍生”。如《卖炭翁》：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
9、板书对联：
童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。
——（唐）李忱《吊白居易》
这是对他的诗歌“通俗易懂”最好的注释。
10、学诗是为了用诗：
如前任国家主席江泽民访美引用王安石的诗“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
国家主席胡锦涛访美引用李白的诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
11、白居易的诗歌三千首，初高中要求背诵的只有三首：《观刈麦》《钱塘湖春行》《琵琶行》，真可谓千里挑一。
12、点学生读小序，老师纠正语音。本课小序共有7句，《
唐诗鉴赏辞典》上分为8句，因为在“本长安倡女”后打的是句号。
13、点学生试着翻译为现代汉语，不准确老师补讲。
14、老师范读1—2段。
15、女生齐读：“自言本是京城女……前月浮梁买茶去”（18句一韵到底）。
男生齐读：“我从去年辞帝京……为君翻作《琵琶行》”（14句一韵到底）。
16、小结：
琵琶女的故事与诗人的故事本相互独立，可本课作者却用一个关键的句子即诗眼串起来，这两句是——
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
通过这两句就把这两个独立的故事连成了一体。
课后练习
找一首你感兴趣的流行歌曲，就歌词的内容和歌曲的旋律写一篇两百字的评论。
汪金权，教师，现居湖北蕲春。