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       江西省语文自主命题的翻译题有一句是：为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。此句中的“急”有急躁、紧急、急速、紧、迫切等义，到底应取哪一个呢？其实上面没有一个适合，那么“急”作何翻译呢？如果学生知道这句存在古书辞例中的对文现象，根据下文的“宽”是“宽松”之义，很快可得出“急”是“严厉、严猛、严酷”之义。可见，了解古书辞例方面的知识很重要，很实用。下面择要谈谈一些常见的辞例。
        1、同义连文：是指意义相同或相近的两个词，相连一起组成一个联合词组，表示同一个意思。训诂学上又称为复语。同义连文的作用，一是为了增加气势或和谐音节；二是为了限制和分化多义词的各个义项，使表意更加明确。
       ①沛公至军，立诛杀曹无伤。（《史记·鸿门宴》）（诛：杀）
       ②闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（同上）（督：责；过：责）
       ③村中闻有此人，咸来问讯。（陶潜《桃花源记》）（问：讯也；讯：问也）
       2、同义对文：是指在相同句子格式的相应位置上，使用同义或近义词。从换用同义词的角度命名，有的学者称之为“变文”，现代汉语叫“同义词换用”。同义对文的作用，主要是为了增强文句气势，避免词语重复单调。
       ①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）（见：被）
       ②上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。（同上）（称、道、述）
       ③民可以乐成，不可与虑始。（《史记·西门豹治邺》）（以：与）
       ④舟遥遥以轻飓，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》）（以：而）
       ⑤杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《史记·鸿门宴》）（举，胜：全、尽）
       3、反义连文：指一组反义词相连对举，从表达角度看，通过对比、概括，使所要表达的内容更强烈鲜明，给人的印象更深刻；从词义理解角度看，通过反义对照，更能准确认识词义及其古今差异，如“穷”，古代是“穷、达”、“穷、通”相对，现代是“穷、富”相对，“穷”本是政治上没出路。
       ①木日曲直，金日从革。（《尚书·洪范》）（从：因、依从；革：改变）
       ②呼河伯妇来，视其好丑。（《史记·西门豹治邺》）（好：美）
       ③上下相反，好恶乖逆。（晁错《论贵粟疏》）（好：喜爱；恶：厌恶）
       ④否泰如天地，足以荣汝身。（《孔雀东南飞》）（否：不幸；泰：幸运）
       4、反义词对文：是指在相同句子格式的相应位置上，使用反义词。它的作用和“反义连文”相同。
       ①人或益之，人或损之。（《吕氏春秋·察今》）
       ②今逐客以资敌国，损民以益仇。（李斯《谏逐客书》）
       ③其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（《史记·屈原列传》）
       ④举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（同上）
       ⑤喜有赏，怒有刑。（韩愈《送李愿归盘谷序》）
       5、复词偏义（又叫偏义复词或连类而及）：是指在一定的语言环境中，同时使用两个意义相同、相近、相关或相反的词，组成联合词组，但只有其中一个词的意义起作用，另一个词是陪衬，没有实际意义。
       ①多人，不能无生得失（人多了不能保证不出差错）。（《史记·刺客列传》）（得，成功；失，失败，失误；得，无义）
       ②缓急，人之所时有也。（《史记·游侠列传》）（缓，宽缓；急，紧迫。缓，无义）
       陈听智，教师，现居江西万安。