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       朱自清先生的《春》是一篇深受读者喜爱的优美散文，历年来都被选进中学语文教材，受到师生们的一致好评，甚至许多人都能完整地将其背诵。
       这篇文章为什么会有如此高的评价呢？从审美的眼光来看，是因为文中所展现出来的自然美，然而这种自然美又是如何淋漓尽致地表现出来的呢？其关健在于文中修辞手法的巧妙运用。正是因为文中的修辞美才使读者读后得到美的享受，陶醉于作者所描绘的春天美景之中。
       文中修辞手法较多，用得最为成功的是排比、比喻和拟人，下面我就分别举例来谈谈这三种修辞手法在文中的妙处。
       文章一开头就写道：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这一排比，就把春天最具表现力的“山”、“水”、“太阳”展现在读者面前，让人感受到春天的生机与活力。在描绘“春草图”时，作者用了“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这一排比，利用写人悠闲自得的娱乐活动表现出春天草地给人们带来的舒适感。文章的结尾连用三个“春天像……”给人以启示和力量，在描绘春雨时用“像牛毛、像花针、像细丝”，把春雨的柔和美自然显现出来。
       比喻是我们日常生活和写作中运用最多的一种，比喻用得好，的确使我们的说话和文章增色不少，但如果比喻用的不好却会事与愿违。这就要求我们在使作比喻时除了要注意它是否贴切外，还要考虑是否有美感。什么样的比喻才算有美感呢？我认为，喻体高雅一点的就是美的，而喻体粗俗的就显得不美了，如有位老师在课堂上形容学生吵闹的情景时用了“就像破锅煮猪食一样”这一比喻，无疑会让人听了总是有那么一点不舒服，其原因就是喻体太粗俗。类似的还有“我爱你，就像老鼠爱大米，农民伯伯爱大粪，工人爱机器……”等等。
       《春》中的比喻的喻体就很高雅，因此这些比喻也就显得很美。例如在描绘春风时用了“像母亲的手抚摸着你”，把春风的吹拂比作母亲的手的抚摸，让人感觉到春天母爱般的暖意。写春雨时。“像牛毛、像花针、像细丝”，把春天的轻、柔、细的特点表现得淋漓尽致。而结尾“春天像刚落地的娃娃……春天像小姑娘……春天像健壮的青年……”分别用“娃娃”、“姑娘”、“青年”来比喻春天，除了能表现“新”、“美”、“力”的特点之外，这三个比喻在人们心目中本来就是美的象征。
       在比拟这种修辞格中，拟人使用的频率最高，《春》这篇文章的另一个成功之处就是很恰当地使用了拟人这一修辞手法。
       文章一开篇就写到：“东风来了，春天的脚步近了。”“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“太阳的脸红起来了。”用“脚步”、“睡醒”、“张开了脸”、“脸红”等人的动作或情态写出了春天万物复苏的景象。
       写春草时有“小草偷偷地从土里钻出来”，写春风时有“像母亲的手抚摸着你”，写春雨时有“密密地斜织着”。这些拟人都从一定的角度写出了事物的特征，让人感受到美的召唤。
       文章结尾处用“娃娃”、“姑娘”、“青年”来写春天，更让人感受到春天的生机勃勃，被文中浓浓的春意所感染。
       值得一提的是，文中多种修辞手法的综合运用，这无疑又是多种美的叠加，由此我们不难看出朱自清先生在修辞运用方面的确是高人一筹的。
       黄洪超，贵州盘县四中教师。