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       曹文轩先生曾说：“美是文学的基础，是我们活下去的理由。”这句话精要论述了美与文学的关系：文学首先应是对美的揭示。那么，究竟如何把这一美学理想付诸于写作实践呢？曹先生的《孤独之旅》（节选自《草房子》）为我们提供了一个范例。
       阅读这篇作品，就犹如置身一个诗意的世界，作者为我们演奏了一曲美的交响。
       一、用词之美。
       曹文轩先生在《孤独之旅》一文中多处用到叠词，这些叠词形式多样。有AA式、ABB式、ABAB式、AABB式。它们表现的内容也各不相同。有的摹态，如团团、紧紧、浩浩荡荡、重重叠叠；有的拟声，如轰隆隆、呼呼；有的绘色，如青森森；有的强调，如迟迟、整整、小小、一滴一滴。它们在文中作用突出。有的点示了芦深水阔的环境特点；有的强化了视觉冲击的效果（一滴一滴）；有的渲染了风雨欲来的紧张气氛；有的刻画了人物在孤独环境中的本能反应……这些叠词就像一朵朵散落在各个角落的小花，朴素自然而又清香可闻，成为文章一道靓丽的风景线。
       除此之外，其他词语的运用也体现出准确形象的特点。如“船首是一片均匀的，永恒水声”中“均匀”、“永恒”写出了船行是匀速的，过程是单调的。“前行是纯粹的”一句中，“纯粹”写出了前行的不可避免。“已经是陌生的天空和陌生的水面”中两个“陌生的”强调了景物的改变给人带来的生疏感。文中多处用到“忽然”、“突然”则表现了人物情绪、行为等的突然转折。
       二、映衬之美。
       说这篇文章，我们不能不提那群鸭子。鸭子是杜小康重返校园的希望，也是在孤独之旅中相互依存的朋友。不仅如此，对鸭子的描写也恰当地映衬出了人物的心情。行进途中，“鸭子觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声”。鸭子的兴致映衬了人物对未知前方的好奇。晚上，鸭子“将主人的小船团团围住”，鸭子“惟恐自己与这只惟一使他们感到还有依托的小船分开”，衬托了人物内心的恐慌。鸭子们“觉得自己成了漂游者”更是人物心理的写照。对鸭子的描写强化了读者对人物内心活动的理解。
       在文中，鸭子逐渐肥硕，羽毛变得鲜亮、稠密，到最后下蛋了，鸭子长大了，杜小康也长大了。鸭子的成长与杜小康的成长相映成趣。这种映衬冲淡了文章弥漫的沉重氛围，增添了画面的亮色。
       除此之外，还有景物的映衬。作者对景物大篇幅的描述传达出了人物不同时期的心理状态，真实可感，细致而富有诗意。
       三、人性之美。
       本文讲述了一个成长的故事，展示了杜小康从身体到心理逐渐成熟的过程。家庭的变化是迫使成熟的原因；出发前的恋家、途中的迷茫，乃至雨后寻鸭是其成熟的必经考验；长大的自我觉醒是成熟的宣言；见证鸭子下蛋则是其成熟后收获的喜悦。这个过程既有身体上的耐磨，更有心理上的完善：战胜了生活的艰难，承担起自己的责任。
       杜小康成长过程中经历的一个重要考验就是孤独。在文中，这种孤独，首先表现为外在环境的封闭，其次则为内在心理上的空虚。别亲离家，人烟稀少，生活单调，前途渺茫……当一切同时袭来时，杜小康没有因此消沉甚至绝望。相反，孤独成了他长大的推进剂，他成了战胜孤独的强者，实现了真正意义上的精神自立自强。
       除此之外，杜雍和也好，他们所表现出来的生活气息和性格特质体现了作者对人性美的追求。
       明净的语言，诗化的意境，纯真的情感，以及特有的民族特色和古典气息构成了曹文轩先生《孤独之旅》的美学元素，也使这部作品具有了恒久的魅力。
       冉兴，教师，现居湖北松滋。