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       “视生如徒”、“视生如子”、“视生如友”等，曾被用来赞美良好师生关系，但在新课程理念下，根据语文课程工具性与人文性统一的基本特点，语文教师迫切需要建立新型的师生关系。
       一、要爱生如子
       传统的师生关系，实质上是一种师徒关系。它所强调的主要是学生对老师的尊敬和爱戴，老师的尊严是至高无上的。如果学生略有不满或稍有顶撞，就会认为是犯上，是大不敬，在这种理念下，老师训斥、辱骂，甚至殴打学生，似乎成了天经地义。学生处于这种人文环境中，只能是战战兢兢地学习，盲目地服从，何谈个性的发展？何谈开拓创新？
       新型师生关系中最基本的一点就是：作为教师必须做到爱生如子，把满腔的真情倾注到学生身上，更要有为了一切学生，为了学生的一切的奉献精神。
       “没有爱便没有教育。”古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，无不强调师爱的作用，无不把爱学生作为教师的必备品质。
       二、要待生如友
       在新的课程背景下，有严父慈母之心，爱生如子之情，只是师生关系的起码要求。在新型的师生关系中，仅能做到爱生如子还远远不够，还必须更进一层，努力做到待生如友。
       教师把学生当子女去呵护，又往往会导致对学生的期望值过高，一切为学生包办，在这种情况下，学生的世界很难为教师开放，只有老师从父母的角色中走下来，把自己摆在与学生平起平坐的位置时，老师才可能更多地去研究学生的内心世界，才可能对学生的举手投足、言语、神态等外在表现有真正的理解，才可能了解他们喜怒哀乐的原因，从而深入到他们的内心世界中去。因此，我说，待生如友是教师应具备的一种较高层次的要求。
       世界著名盲人教育家海伦·凯勒，把她的成功归结为沙利文老师那种待生如友的教育，是不无道理的。幼小的海伦在家里并不缺少关心和爱护，但沙利文并不仅仅把她当自己的孩子去呵护，更重要的是把幼小的海伦当成了自己的朋友，经常拉着海伦到郊外去，和她一道感受水的清凉、阳光的温暖，感受雷电暴风，感受大自然的恩赐和暴虐，她的心灵之窗全部为老师打开，师生的情感紧紧地连在一起，使曾一度绝望的海伦重新燃起了生命的火焰。
       三、要敬生若师
       敬生若师是教师最难做到的，但这恰恰是处理好师生关系，优化课堂教学效果的最佳方法。
       金无足赤，人无完人。在当今知识化、信息化的社会中，教师知识的缺陷越来越显得突出。学生在思维方式、信息化知识的掌握及操作能力等方面都超过教师。因此，在新的课程背景下的教师必须面对现实，勇于承认自己的不足，不仅要尊重学生的行为、方式、爱好，更要尊重他们的新的思想和人格。学生优秀的一面一旦得到老师的肯定、尊重、赞美，那么他们的个性便会得以充分的发展，潜能便会充分发挥，创新能力得以充分实现。在这种师生关系的氛围中，什么样的奇迹都可能创造出来。
       在敬生若师方面，革命前辈堪称楷模。毛泽东、蔡和森曾经师从徐特立，而徐老对他这两位高徒的突出的不同常人的表现，不是限制它、压制它，而是肯定它、扶持它、赞美它。徐老曾经说过这样的话：“我有两个学生，一个叫毛泽东，一个叫蔡和森，将来必是国家栋梁。”可见一个享有盛誉的老师对他的学生是多么的尊敬啊！难怪后来成为一代伟人的毛泽东对徐老总是那么难忘，由此可见，敬生若师是何等重要。
       总之，在新的课程理念下，语文教师要迅速建立起新型的师生关系，让“良师益友”成为师生共同的追求。
       张英江，教师，现居湖北当阳。