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       话题作文已是当今考试作文的主流形式。高考作文必考，中考作文要考，初一作文也有了出现。初写话题时，许多学生常犯一些毛病：以话题为标题，内容杂乱，中心模糊，千人一面。这些毛病的产生，与不了解话题作文、没有掌握话题作文的写法有很大的联系。
       话题作文一般由材料(或提示语)、话题、要求三部分组成。其目的就是打破以往命题作文给学生设下的条条框框，给予学生更多的自由写作空间，从而真实而公正地反映出学生的写作水平以及辩证、创新等综合素质。因此，话题作文成了写作教学改革的一个极好的载体。
       话题作文主要有三大特点。第一，开放性。每个话题作文都有一个“话题”，大家都围绕这个“话题”写作文。一个话题只给考生一个认识客观世界的大概范围、一个记叙或者说明议论的对象，十分自由。大多数话题作文都要给考生一个材料，所给的材料，既不为考生审题、主题提供统一的依据，也不以标题的形式提供具体明确的文章主题。第二，发散性。话题作文以话题为辐射点向四面发散，话题是触发点，是引爆点，引发考生做纵向、横向、顺向、逆向等多方面思考。写作时，可以从时间、空间、因果、对象四个范围进行构思；可以回忆自己的所见、所闻、所感，从实际生活中寻找与话题有关的素材；可以考虑与话题相关的各种观念和各种说法，运用自己的思考和判断，形成一种观点，然后寻找材料来证明自己的观点等等。在内容相关的前提下，写作思维是自由和活跃的。第三，自主性。自定立意、自拟题目、自选文体，是“自主”的基本内涵。话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便考生在一定的范围内选写自己最能写的内容。在立意、拟题、选材以及确定表达方式方面给了考生很大的思考空间和写作主动权。
       传统教育只强调聚合思维，而不讲发散思维。课改要消除传统教育的负面影响，需要一定的时间，发散思维的培养相应需要一定的过程。平时为了打好作文的基本功，作文训练形式更多的还是命题作文、半命题作文或者文体有限的作文，学生仍习惯于限制作文和定势思维，一下子接触到了话题作文这种非限制作文，茫然无所适以，自然常犯以上毛病。
       要想尽快适应话题作文，去掉常见毛病，可以采取以下方法。
       一、结合话题和材料(或提示语)，明确主题
       话题作文以其“开放性”而备受青睐，它给了考生更大的写作空间，提倡个性和自由发挥。但这并不是无限度的开放，不是让你天马行空、无所顾忌，考生仍然要全面、准确地理解话题作文的题意，确立自己的写作中心。明确作文主题，离不开对话题和材料的解读。
       对于话题，要把握它的适用范围及内涵(包括本义和引申义)。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，我们就不能只写诚实，如果写狼来了这种故事，或写同学犯错误后大胆承认显然就偏离了题意。又如话题“珍宝”，它的本义指的是珠玉等宝物，从引申义来看，它又可看作为人才、时间、品质、感情、快乐等，不同的引申便有了不同的思想。
       对于材料(或提示语)，应抓取命题意图或写作角度。比如遵义市2005年中考话题“风雨”，话题前有这样一段提示语：
       我们见过大自然的风雨，经历过生活中的风雨，不同的风雨，增长不同的见识，给你不同的感悟。风雨中有多少科学知识，风雨中有多少感人故事，风雨中有多少要说的话语……
       这段提示语中，“不同的风雨，增长不同的见识，给你不同的感悟”，暗示了命题者的意图：挫折能让你增长知识，对人生有所感悟，这也是立旨提示。“感人故事”、“科学知识”和“要说的话语”，则是写作的切入口，你可以任选一个角度来展开。
       读懂话题和材料(或提示语)，立意行文有了方向，思路才能“切合题意”，确立的观点才能正确。
       二、围绕主题，拟好题目
       常言道：题好一半文。一个好的作文题目自然就是一篇作文最引人注目的亮点。就话题作文来说，话题往往比作文题目要大、要宽，因此在通常情况下，学生不宜把主题直接用作自己作文的题目，而应该根据话题所给条件确定一个写作的中心，在此基础上自己拟题。
       话题作文的拟题大致有三种。一是短语型，即在话题前面或后面加上修饰语，把话题变小。一是句子型，就是用一个句子直接表达作者态度、见解，起提纲契领的作用，是最容易掌握的拟题方式。一是修辞型，这种题型就是运用必要的修辞手段，使题目不同凡响，具有创新性，如拟人式、比喻式、夸张式、反问式、引用式等。
       三、从“熟”字看眼，选择材料
       像灵魂依附于躯体一样，材料承载着主题。材料的选择与作文的打造密切相关。话题作文要求学生多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，对自然、社会、人生和生活有自己的独特感受、真切体验和独立思考，特别尊重考生的独特体验。考生选材料要尽力避开陌生的材料，选取自己熟悉材料，如亲耳所闻的、亲眼所见的、深切感悟的、了然于心的材料等，这样才能得心应手。如果选取的是生疏、陌生的材料，用起来只能得不偿失。熟悉的材料来源于校园生活、家庭生活、社会生活等，平时要注意通过观察、体验、调查和查阅来积累材料。对生活熟视无睹、充耳不闻的人，只会落得“巧妇难为无米之炊”。2003年湖北省武汉市的中考话题作文是“以人为本”，一篇考场佳作，选取生活中几个人人似曾相识的场面：医院的育儿房、化学实验课、街头、社会区，不同年龄的人都在不同的地方享受着“以人为本”的生活。这些不陌生的材料突出了文章的中心——“以人为本”的核心内容就是尊重人的特性和人的本质。
       四、根据所长，选好文体，确立框架
       话题作文不限制文体，淡化文体，目的在于提倡文体的多样性，并不是不要文体。一般来说，我们应该根据自己的特长选择自己的最擅长的文体。形象思维好、工于描写的，那就选择写记叙文。写作文的逻辑性强、对某种事物了解全面的，可以考虑写说明文。有自己观点、分析力强的，那可写成议论文。脑子灵活、善于讲故事的，可以写童话寓言、故事新编、小小说。例如，以“沟通”为话题，精于散文的学生，可以用“形散而神不散”的手法谈沟通的表现、沟通的感受、沟通的作用、沟通的价值等等；记叙能力不错的同学，可以通过叙述生活、工作、学习中发生沟通的一件事，来体现人与人之间的和谐关系，如两代人
       之间的沟通、师生之间的沟通等。总之，就是要运用适合自己的表达方式，选择自己最擅长的文体。
       每种文体都有自己的规范或特征。选定文体后，要针对文体的基本特征运思构篇。写记叙文，应以描写见长，叙事为主；写议沦文，则突出论点、论据、论证；写说明文，就应抓住事物特征、说明方式恰当、说明顺序合理；写日记、书信、调查报告等应用文，必须格式规范，以此来构架文章的骨架，组织文章的内容。
       五、真实、独特地展现个性
       话题作文是用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文。它给考生带来一张展示个性的平台。考生的生活环境、生活经历、阅读视野以及性格和爱好决定写作，考生个人的情感、世界观、兴趣等个性中最积极的因素贯穿着考生整个的写作活动。
       话题作文要写出个性，考生在写作时要做到真实、独特。自己的思想感情是真实的，自己对社会对生活人生的看法是独到的，自己的表现方法是新颖的。要做到真实，就要说真话，不说假话；写真情，不写假意。要做到独特，就要勤于独立思考，注重对生活的感悟和体验，加强求异思维、逆向思维和多向思维的训练，力求立意、选材、结构和语言着个人之色。
       冯平，贵州遵义市长征中学教师。