［拾贝者］《我的战友邱少云》教学设计
作者：周雪平
《文学教育》 2006年 第04期
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我们强调一堂好的阅读课应充分体现：主动学习、评评议议、书声琅琅、情意浓浓，并做到听、说、读、写四线并进。新课标也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。《我的战友邱少云》这篇课文蕴含着丰富而伟大的情感因素，所以，这篇课文的设计，我主要采用了多媒体创设情境，烘托氛围，运用“以读为主，激出真情”的方法，让学生在不同形式、不同层次的感情朗读中感知感染，在学习语言中感受感悟，体验课文情感，受到情感的熏陶，进而抒发自我情感，升华自我情感。