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[拾贝者]教师要用好体态语言
作者:郭有来

《文学教育》 2006年 第04期

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       体态语是以人的动作、表情、界域和服饰等来传递信息的一种无声伴随语言。在具体的教学实践中,教师适时、灵活、恰到好处地运用恰当的体态语,不仅能丰富、深化自身的语言内涵、价值,加强学生对教学内容的理解;而且能给学生暗示自己的态度、情绪、思想,防止学生产生对抗情绪,有效建立一种师生相互信任、相互尊重、和谐共振的关系。最大限度地活跃课堂气氛,获得良好的教学效果。但教学内容的丰富性、形象性、直观性和情感性以及教育对象的能动性等多种因素,对教师体态语在课堂教学中的运用有三点特殊要求。