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［反思者］让语文回归到学科本位上来
作者：徐振武

《文学教育》 2006年 第02期

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       二十世纪八十年代以降，语文教改的呼声日甚，各种教改理论此伏彼起，各种名目繁多的教改模式“你方唱罢我登场”。然而，冷静下来，细细考量，即使是一些名师的讲课录像，也大多不尽如人意。令人不无遗憾地发现，那些名噪一时，曾让我们高山仰止的语文学界权威，大多停留在“术”的层面上，很难近于“道”。揆之以我所见到的日常教学实际，更是惨不忍睹。概言之，其弊有三：