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［导写者］作文评价与人性关怀
作者：陈敏娟

《文学教育》 2006年 第02期

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       在评改作文时，如果教师忽视了学生的主体参与意识，写作兴趣没有得到充分的调动，那么，教师的评改工作只能是事倍功半。因此，为调动学生的主体参与意识，培养学生的写作兴趣，为师者尽可以改变作文评改的传统思维，采取灵活的评价方式。