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       建国十七年间的社会化文学思潮从五十年代中期开始明显地转向政治化思潮，到六十年代中期，文学思潮已完全被错误的政治思潮所取代和控制。此时的文学已非文学的原本面目，代之而取的是接二连三，波涛汹涌的“文艺批判运动”，文坛从此陷入俯首听命于政策的形势，沦为政治的工具，“文学成为阶级斗争的工具论与武器论”也应运而生。鲁迅先生的作品建国后入选中小学课本，其文章的选编体现出政治和文学的交叉因素。在二者的合力作用下，鲁迅作品在语文教材中具有了崇高的地位。亦即鲁迅作品以其自身的价值和不朽魅力，在政治路线和编选者之间形成了交叉集合。从政治角度言，它的政治倾向性是明显的；从文学教育角度讲，它确为语文教育的圭臬。本文试图以《从百草园到三味书屋》这么一篇中学课文来探讨文学与语文之关系。