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［读者］互动式阅读教学的意义及其操作程序
作者：赵胜启

《文学教育》 2005年 第24期

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       “学生不是盛装知识的容器，而是需要点燃的火把。”互动式阅读就是引导学生走出被动学习固有模式，借助开放型阅读活动，激起学生身上的文化分子与文本所包容的文化成分之间产生碰撞，形成一种相互兼容、相互修正、互动发展的阅读机制，从而进行创造性解读文本的阅读形式。