［反思者］语文教学要突出文学教育的地位
作者：陈秋帆
《文学教育》 2005年 第24期
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我们经常能听到社会各个方面对中学语文教学的批评、建议。其中，涉及文学教育的占了很大的比重。例如，有人认为“现在中学的语文课没有什么文学味儿，学生当然不爱学”，更有人建议“文学应当成为语文课的主体”。的确，传统的语文教学，在很大程度上把学生当做“留声机”，课堂教学不能有效地向课外活动延伸，只注重课堂教学的优化，忽视了课外学习的组织和指导，割断了语文学习与社会生活的联系，使语文教学失去了其应有的培养学生人文精神的作用。