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［探索者］语文教学中的转换艺术
作者：万民安　朱凡荣

《文学教育》 2005年 第24期

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       相当长一个时期以来，在中小学基础教学中，广大有志于语文教改的同仁都曾努力探寻如何提高学生的语文水平和语文能力。无疑，语文教学面临着无法回避的实质问题：高分数的应试和语文能力的培养。如何提高、怎样提高，真可谓是见仁见智，异彩纷呈。其实转换——发现式的课堂教学也是一种很好的教学手段或教学方法。