［探索者］在评改中指导学生作文
作者：马炳月
《文学教育》 2005年 第24期
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在作文教学中，教师为学生批改习作，应该注重调动学生的写作积极性，不应眼睛只盯着缺点、专挑毛病，评语不是批评，便是套话。这样，要么使学生感到自己的作文一无是处，失去写作的兴趣和写好的信心；要么使学生产生认真不认真反正一个样的思想。因此，笔者认为，调动积极性是指导学生写好作文的关键，学生也只有对作文产生了浓厚的兴趣，才会积极主动地去写，才愿意反复认真地修改好自己的文章，从而逐步提高写作水平。