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［探索者］文学作品教学与发散性思维训练
作者：卢光辉

《文学教育》 2005年 第24期

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       21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。创新思维能力是创新型人才的明显标志。培养学生的创造潜力，是时代的需要。培养学生的创造潜力是要激发其内在的探索精神，培养一种积极更新既往方法、不断以新的思维方式处理学习活动的行为。在诸多的思维训练中，又以发散性思维最为重要，因为它是勃发创造力的基础。发散思维提出者吉尔福特说：“正是在发散思维中，我们看到了创造性思维最明显的标志。”