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［文本读法］语境在篇章解读中的作用
作者：冯秀琳

《文学教育》 2005年 第23期

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       阅读教学是广大高中教师十分关注的一个问题，也是语文教学的一个薄弱环节。学生对文中富有表现力的关键词语和重点语句尚且缺乏准确的理解，就更不用说对一些篇章的准确寸巴握和解读了。那么该如何提高学生的篇章解读能力呢?“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我认为，在阅读教学中注重语境的体察和感悟，是提高他们篇章理解能力的重要方法之一。